domingo, 20 de noviembre de 2011

20 de noviembre: Día de la Soberanía Nacional - Recordando la batalla de Vuelta de Obligado

  Desde 1974 se conmemora el 20 de noviembre el "Día de la soberanía nacional". ¿Por qué en esta fecha? Para recordar la gesta histórica en defensa de la soberanía nacional. En el año 1845 el pueblo argentino venció a la imponente flota anglofrancesa. En la estrategia militar se incluyó el cruce de una gruesa cadena de orilla a orilla del río Paraná.




Más información:
-En el periódico Tribuna
-Sitio del Ministerio de educación de Mendoza
-Lexia
-Cartas de San Martín relacionadas con el tema
-Sitio Argentina.ar

jueves, 10 de noviembre de 2011

Día de la tradición

  El 10 de noviembre de 1834 nacía José Hernández, autor del clásico Martín Fierro. En este libro de poesía gauchesca, Hernández retrató la esencia del gaucho para, desde ahí, abordar temas universales sobre el hombre. En homenaje a tan significativa obra de la literatura argentina, es que en este día se celebra el Día de la tradición.
  Y ¿qué es la "tradición"? Podemos empezar con el gaucho, el mate, las danzas folklóricas (zamba, chacarera, gato, escondido, pericón, chamamé...), el tango (en Buenos Aires), el dulce de leche, las empanadas, etc. La tradición también está en la historia Argentina, en nuestra forma de vida social, en el contacto con amigos y en la importancia de la familia.



Martín Fierro para descargar.
Sobre la efeméride (Ministerio de Educación de la Nación).

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Revolución francesa: algunos mapas conceptuales

Comparto algunas imágenes. Son mapas conceptuales sobre la Revolución francesa que encontré por internet. Corresponden a trabajos para estudiantes secundarios, pero creo que a alguien puede servirle para entender lo que estamos estudiando.






Breve video que explica parcialmente el antes y el después de la revolución.

Números con decimales y nuestro sistema de numeración

Información nutricional

   La mayoría de los productos que consumimos informa - en sus envases - los nutrientes que aporta. Estos datos son expresados en relación con "porciones" o cada tantos gramos. De esta manera el consumidor puede conocer cuánto aportará de cada nutriente y así diseñar una dieta balanceada para satisfacer las necesidades del cuerpo.
  Podemos armar un tabla que nos sirva para comparar y así poder elegir mejor. Veamos algunos ejemplos:


Productos
Nutrientes y otros datos
Leche entera
Leche parcialmente descremada
Hamburguesa
Tomate
Lentejas
100 gr
100 gr
100 gr
100 gr
100 gr
Energía
KCal
60
45
230
22
325
Hidratos de carbono



0.5
4
54
Proteinas
g (gramos)
3
3
14
1
25
Grasa
g
3
1,5
18,3
0,2
2,5
Sodio
mg (miligramos)
30
-

9

Calcio
mg
110
110

10,6
60
Hierro
mg
0,2
0,1

0,7
8,6
Fsforo
mg
80
85



Potasio
mg
140
-


790
Magnesio
mg




80
vit.A
U.I. (unidad internacional)
200
200

217
100
vit.B1
mg
0,1
0,1


0,5
vit.B2
mg
0,2
0,2



vit.B3
mg
0,2
0,2

0,9

vit.C
mg



26,6
3


http://www.portalfitness.com/nutricion/tabla_calorias_b.htm

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Cuatro días sin clases

Chicas, chicos:
Mañana jueves no habrá clases porque debemos ir a votar (algo particular de los docentes de todos los niveles).
El viernes no habrá clases porque, como hay un proyecto de ley que quiere quitarnos esta posibilidad de votar (entre otras cosas), haremos paro para poder ir a reclamar. Queremos que ese no siga, se cancele, se archive. Lamentablemente debemos llegar hasta esta instancia, la de hacer paro, para que los diputados escuchen nuestros argumentos. Aquí les dejo la carta que escribimos para explicar - brevemente - la situación.
(Sábado y domingo, obviamente no vamos a la escuela).

La idea es que puedan aprovechar el tiempo y no "perder" clases. Entonces les pido (como siempre) que realicen sus tareas:
-Matemática: quienes no completaron lo que había que hacer para hoy, tienen otra oportunidad. Es conveniente además que comiencen a repasar fracciones (equivalentes, números mixtos, sumas, fracciones de una cantidad).
-Lengua: quienes no escribieron la primera versión de la obra de teatro inventada (pensar: conflicto, lugar y personajes), deben hacerlo. Además tienen que leer la obra de teatro entregada (De Azucena la cena).
-Ciencias naturales: recolectar etiquetas y envases con la información nutricional. Releer las páginas trabajadas (capítulo 5 del libro) para comprender los conceptos de comida, alimento, nutrientes. Recordar los biomateriales y sus funciones.
-Ciencias sociales: leer la nueva fotocopia sobre Revolución francesa. Identificar y marcar las ideas principales.

Si cada día, le dedican dos períodos de 40 minutos, pueden hacer todo esto.

Espero también que puedan disfrutar de su tiempo libre.

¡Saludos y hasta el lunes!
El profe.